Compétences visées
Prendre en soins une personne atteinte de cancer et porteuse d’une voie centrale
Objectifs
Renforcer ses connaissances en matière de traitements anticancéreux
Utiliser les principaux dispositifs vasculaires en respectant les recommandations de bonnes pratiques
Prévenir les complications liées à l’utilisation des cathéters centraux et à l’administration de chimiothérapie anticancéreuse
Régir face à une complication liée aux traitements anticancéreux ou à l’utilisation d’une voie veineuse centrale
Mettre en œuvre une éducation thérapeutique adaptée pour un patient
Programme pédagogique
- Présentation et gestion d’un PICC LINE
- Présentation et gestion d’une Chambre Implantable Percutanée (CIP)
- Traitements anticancéreux
- Présentation des différents traitements : chirurgie, radiothérapie, thérapies ciblées et hormonothérapie
- Chimiothérapie : définitions, indications, action, différentes classes, voies d’administration, dispositifs, surveillance
- Préparation des cytotoxiques et précautions
- Complications de la chimiothérapie
- Effets secondaires principaux, toxicité retardée
- Extravasation : définition, causes, signes, conduite à tenir, surveillance
- Education du patient : Effets secondaires, gestion de l’intercure, vie quotidienne
- Coordination ville / hôpital
Ateliers pratiques
- Pansements, changement de valves et manipulation des lignes de perfusion, tests de perméabilité
- Pose et retrait de l’aiguille, gestion des lignes de perfusion, pansements
Intervenants
Cadre de santé, infirmier(e) en oncologie, IDE coordinateur
Responsable pédagogique
Sandrine Mahé
Infirmière en oncologie
Méthodes pédagogiques
- Analyse de vignettes cliniques
- Etudes de cas
- Ateliers pratiques
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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