Lorsqu’un parent est hospitalisé en service d’oncologie, les professionnels de santé sont amenés à gérer une dimension familiale souvent délicate : la place de l’enfant face à la maladie. La psycho-oncologie fait partie intégrante du soin en cancérologie, entre annonce, évolution de la maladie et incertitudes, il devient essentiel de savoir quand et comment aborder cette question avec le patient – parent.
Cette formation permet au personnel soignant de repérer les signes de préoccupation ou de souffrance chez les parents concernant leurs enfants et d’oser initier un dialogue adapté dans le cadre du soin. Les participants apprennent à adapter leur communication selon l’âge de l’enfant afin de mieux comprendre leurs besoins et leurs réactions face à la maladie d’un parent. La formation psycho-oncologie aborde également la préparation et l’accompagnement de la visite de l’enfant à l’hôpital, y compris dans les situations d’état grave, en intégrant les dimensions pratiques et relationnelles.
Compétences visées
Comprendre l’impact de la maladie dans la dynamique parent-enfant
Objectifs
Repérer les signes de préoccupation/souffrance chez les patients-parents concernant cette problématique
Aborder ce sujet avec le patient et proposer une orientation
Préparer et accompagner la visite d’un enfant à l’hôpital auprès de son parent hospitalisé, y compris dans un état grave
Programme pédagogique
La maladie d’un parent
- Pourquoi en parler ?
- Quand et comment en parler ? Les conditions pratiques
Compréhension, besoins et réactions des enfants en fonction de l’âge : comment adapter la communication
- L’enfant de moins de 3 ans
- La maternelle (3–6 ans)
- L’école primaire (7-11 ans)
- L’adolescent (> 12 ans)
Comment initier le dialogue et travailler avec les parents
- Visite de l’enfant à l’hôpital: questions à se poser, organisation pratique
- Mort d’un parent
- Réflexion pluridisciplinaire autour de l’enfant
- Différents dispositifs d’accompagnement
Intervenants
Psychologue
Responsable pédagogique
Aurore IMBERT
Psychologue clinicienne en cancérologie et réanimation
Méthodes pédagogiques
- Apport théorique
- e-Panabook “Psycho-oncologie : Accompagner la parentalité malgré la maladie”
- Analyse de cas cliniques concrets apportés par les participants et la formatrice
- Partage d’expérience
- Evaluation pré et post-formation
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
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