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Sexo-oncologie : comprendre et accompagner les troubles sexuels liés au cancer

1 jour
Présentiel
Sexo-oncologie : comprendre et accompagner les troubles sexuels liés au cancer

Les progrès réalisés dans le traitement des cancers ont permis une amélioration significative de la survie, faisant émerger de nouveaux enjeux liés à la qualité de vie des patient(e)s. Parmi eux, la santé sexuelle occupe une place essentielle. Les conséquences des cancers et de leurs traitements sur la sexualité sont fréquentes, durables et souvent sous-estimées. Elles peuvent concerner le désir, l’excitation, l’orgasme, les douleurs sexuelles, la fonction érectile, l’image corporelle, la fertilité, l’identité sexuelle, la vie de couple et le bien-être psychologique.

Ces troubles résultent d’interactions complexes entre les effets biologiques des traitements, les facteurs psychologiques, les modifications relationnelles et les représentations individuelles de la sexualité. Ils peuvent apparaître dès l’annonce du diagnostic, persister plusieurs années après les traitements et impacter profondément la qualité de vie.

Malgré leur fréquence, ces difficultés restent insuffisamment repérées et prises en charge. Les patients évoquent rarement spontanément leurs préoccupations, tandis que les professionnel.le.s de santé expriment un manque de connaissances, d’outils et de confiance pour les accompagner.

L’onco-sexologie s’inscrit dans une approche globale des soins oncologiques de support. Sans se substituer aux consultations spécialisées, les professionnel.le.s de santé peuvent jouer un rôle déterminant dans le repérage précoce des troubles sexuels, l’information des patient.e.s, la mise en œuvre des interventions de première intention et l’orientation vers les professionnel.le.s ressources.

Compétences visées

Développer une approche clinique, pratique et interprofessionnelle de la santé sexuelle en oncologie

Objectifs

Comprendre les mécanismes physiopathologiques, psychologiques et relationnels des troubles sexuels liés au cancer

Identifier les troubles sexuels les plus fréquemment rencontrés chez les patient(e)s

Réaliser une évaluation globale de la santé sexuelle dans le contexte oncologique

Mettre en œuvre les interventions non médicamenteuses et les conseils de première intention adaptés aux besoins des patients

Développer une approche interprofessionnelle en collaboration avec les différents acteurs des soins de support

Identifier les situations nécessitant une prise en charge spécialisée

Programme pédagogique

Comprendre les troubles sexuels liés au cancer

  • Définition des dysfonctions sexuelles
  • Mécanismes physiopathologiques
  • Impacts des différents traitements

Identifier les principales dysfonctions sexuelles

  • Chez la femme : troubles du désir, troubles de l’excitation, troubles de l’orgasme, syndrome génito-urinaire de la ménopause, sécheresse vaginale, vaginisme secondaire, vulvodynies
  • Chez l’homme : dysfonction érectile, troubles de l’éjaculation, altération du désir, modifications hormonales, incontinence et sexualité, répercussions sur l’identité masculine
  • Dimensions communes : fatigue, douleur, image corporelle, estime de soi, couple, santé mentale

Évaluer la santé sexuelle

  • Comment conduire un entretien clinique ?
  • Outils d’évaluation
  • Recueil des attentes du patient
  • Place du partenaire
  • Identification des facteurs de risque
  • Analyse des besoins

Interventions de première intention

  • Conseils thérapeutiques
  • Accompagnement psychosexuel
  • Orientation

Intervenants

Infirmier(e), sexologue clinicien(ne)

Responsable pédagogique

Pauline Schillaci
Infirmière diplômée d’État, sexologue clinicienne autrice et formatrice

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Analyse des cas cliniques
  • Elaboration d’un plan d’accompagnement
  • Jeux de rôles et simulation d’entretiens
  • Evaluation pré et post formation

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Mis à jour le 19/08/2026

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* Satisfaction moyenne des stagiaires, correspondant à la moyenne de tous les questionnaires remplis
par les stagiaires ayant suivi ce programme depuis le 01/01/2021

Pré-inscription formation

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