Réanimation

Neurologie en réanimation

Secteur santé

Objectifs de la formation

Approfondir les connaissances physiologiques et physiopathologiques élémentaires concernant le fonctionnement cérébral et médullaire

Connaître les différentes techniques de surveillance spécifiques applicables aux patients victimes de lésions cérébrales

Maîtriser les soins dispensés aux patients victimes de lésions cérébrales ou médullaires

Connaître les principes de mise en oeuvre d’une sédation en réanimation

Programme pédagogique

Rappels physiologiques et physiopathologiques :

  • Circulation cérébrale
  • Hypertension intracrânienne
  • Autorégulation cérébrale, rôle de la capnie

Principales pathologies responsables de coma : présentation, évaluation, traitement

  • AVC ischémiques
  • Hématomes, hémorragies
  • Épilepsie
  • Traumatismes crâniens
  • Pathologies infectieuses
  • Méningoencéphalites
  • Polyradiculonévérites
  • Pathologies tumorales
  • Pathologies chroniques rencontrées : maladie de Parkinson, sclérose en plaque, sclérose latérale amyotrophique

Urgences neurologiques en réanimation, osmothérapie

Rôle de l’IDE et soins spécifiques :

  • Coma, états pauci-relationnels
  • Pathologies médullaires
  • Évaluation neurologique clinique
  • Scores de suivi
  • État de mort encéphalique

> Monitorage du patient comateux : EEG continu, mesure de la PIC, PtiO2, DVE

> Traitements spécifiques en unités neurovasculaires : thrombolyse, thrombectomie…

> Sédation/désédation, curarisation en réanimation

> Delirium en réanimation

Intervenants

Médecins réanimateurs, infirmiers, cadres de santé travaillant en unité de neuroréanimation

Responsable pédagogique

Dr Nicolas ENGRAND Chef de service en réanimation Fondation Rothschild (75)

Méthodes pédagogiques

e-Pana’Book

Cas concrets (photos, vidéo)

Manipulation de matériel (sondes d’alimentation, pompes péristaltiques…)

Public concerné

Infirmier(e)s travaillant en service de réanimation, de soins intensifs ou d’unité de soins continus

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Prérequis

Aucun prérequis



Retour au sommaire