L'enfant surdoué

Objectifs de la formation

Sensibiliser aux prises en charge cognitivo comportementales chez l’enfant

Aborder la notion de surdouance

Appréhender les spécificités du développement de l’enfant surdoué

Réfléchir sur ses pratiques

• Spécificités du fonctionnement cognitif de l’enfant surdoué

• Spécificités du fonctionnement émotionnel de l’enfant surdoué

• La démarche diagnostique

• Modalités de prise en charge comportementale

• Modalités de prise en charge cognitive

• Modalités de prise en charge émotionnelle

Psychologue

Julie CARRE Psychologue

• Exposés théoriques

• Exemples cliniques

• Analyses de situations présentées par les participants

• Professionnels de psychiatrie

• Equipes éducatives et professionnelles du champ psychosocial

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Aucun prérequis

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