Le travail de l'IDE en extra-hospitalier et en CMP

Compétences visées

Travailler sur l’importance de l’accueil des patients qui arrivent pour la première fois en extra-hospitalier

Connaître la spécificité de la psychiatrie de secteur pour donner du sens

Connaître le cadre réglementaire

Prendre conscience de l’importance de la parole

Faire le point sur les notions de psychopathologie

Connaître les spécificités des psychothérapies

Repérer les émotions et les éléments qui ont manqué dans le premier contact avec le patient / Prendre conscience des représentations du patient “le bon soignant” et du soignant “le bon patient”
Rappel historique des moments clés de la psychiatrie
Décrets infirmiers en psychiatrie / Droit du patient du 4 mars 2002
Notion d’empathie et de neutralité
Spécificités des entretiens
Le travail en équipe et le cadre institutionnel
Le transfert / le contre-transfert
Les troubles de la personnalité
Névrose hystérique – obsessionnelle – phobique
Psychose – schizophrénies, paranoïa – PHC
Troubles bipolaires
Perversion
Les addictions – alcoologie, alimentaire – achat compulsif – jeux
Stress post-traumatique
Ethnopsychiatrie
Les entretiens familiaux

Pychologue , cadre de santé de psychiatrie

Djilali BELGHAOUTI
Cadre paramédical, Départements Médicaux Universitaires de Psychiatrie-Addictologie, APHP Centre Universitaire de Paris

Apports théoriques

Etudes de cas

Jeux de rôle

Echanges autour des pratiques

IDE travaillant en CMP

Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)

Aucun prérequis