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Le corps et l’hygiène du corps en situation transculturelle
Objectifs de la formation
Sensibiliser les professionnels aux représentations du corps et de l’hygiène dans d’autres cultures
Présenter les outils disponibles dans le domaine interculturel : interprétariat, médiation et analyse du contre-transfert culturel
Développer une culture commune des conduites à tenir face à la différence culturelle dans les équipes
Programme pédagogique
Apports anthropologiques et culturels :
- Représentations culturelles du corps
- Corps sain, corps malade
- Mythes, religions et rites dans l’organisation des systèmes familiaux
- Pratiques culturelles (grossesse, accouchement, allaitement, etc.)
- Éducation des enfants > Étiologies culturelles et perception du réel
- Destins culturels des corps sains, malades et morts
- Migration et effets sur les familles, la société d’accueil et les professionnels
Aspects cliniques et thérapeutiques :
- Du culturel au transculturel et à l’éducatif
- Différence culturelle vis-à-vis des professionnels
- Corps et esprits scindés entre les pays d’origine et d’accueil
- Trauma extrême des parents et transmission aux enfants
Aspect pratiques :
- Le pur et l’impur dans le corps physique et psychique
- Hygiène des lieux
- Liquides corporels, culturels et produits d’hygiène
- Traitement des cadavres et dons d’organes
- Contre-transfert culturel
- Travail avec l’interprète et l’enfant traducteur
Intervenants
Psychologue et anthropologue
Responsable pédagogique
Isam IDRIS Psychoanthroplogue, cothérapeute à la consultation transculturelle CHU Avicenne, Bobigny (93)
Méthodes pédagogiques
e-Pana’Book « Corps et hygiène dans d’autres cultures »
Exposés, anthropologique et clinique
Présentation de vignettes
Cas cliniques, retours d’expériences
Public concerné
Tout professionnel en contact avec un public venant d’ailleurs
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles,…)
Prérequis
Aucun prérequis